본 과정은 모든 영유아 교육기관의 교직원이 기본업무 이해 및 교사로서 갖추어야 할 기본 지식을 익히고, 나아가 지속적인 훈련 과정을 통해 현장 적응 능력을 높이고자 필수적으로 요구되는 교육내용 중심으로 전달하고자 한다.

 

보육교사, 유치원 교사 등 영유아 교육기관의 종사자 등

 

[과정목표]
- 교육 · 보육의 개념과 필요성에 대해 이해하고 미래사회 진단과 시대적 요구의 검토에 대해 이해한다.
- 교육패러다임의 변화에 대해 이해하고 현장에 반영할 수 있다.
- 영유아의 발달특성에 대해 이해하고 영역별 발달 내용에 대해 이해한다.
- 영유아 관찰의 다양한 방법에 대해 이해하고 영유아평가의 실제에 대해 이해한다.
- 영유아의 관찰기록에 대해 이해하고 교수전략에 대해 이해한다.
- 영유아간의 상호작용 유형에 대해 이해하고 영유아와의 적절한 상호작용에 대해 이해한다.
- 놀이의 필요성에 대한 최근 경향에 대해 이해하고 놀이지도와 놀이치료를 위한 교사의 역할을 알고 실천할 수 있다.
- 인성 및 인성교육의 개념에 대해 이해하고 인성교육의 방법에 대해 이해한다.
- 창의성 교육의 필요성에 대해 이해하고 창의성 발달과 교사의 역할에 대해 이해한다.
- 기본생활지도 및 유의사항에 대해 이해하고 교육유형에 대해 이해한다.
- 자기밖에 모르는 아이의 행동유형과 유형별 유아교육기관에서의 지도법에 대해 이해한다.
- 집단면담과 개별면담의 특성을 이해하고 활용할 수 있고 불만이 있는 부모와의 면담에 대해 이해하고 활용할 수 있다.
- 부모상담의 실제에 대한 학습을 통해 부모의 유형별 상담법을 알고 상황에 맞게 상담을 진행 할 수 있다.​

 

[학력]
-동국대학교 불교아동학과
-인천대학교 교육대학원 유아교육학과

[경력]
-파밀리에어린이집 원장
-호반2차어린이집 원장​

 

차시	내용
1차시	보육의 이해
2차시	보육교사론 1
3차시	보육교사론 2
4차시	보육교사론 3
5차시	신생아 발달
6차시	0세의 발달
7차시	만1·2세 발달
8차시	만3·4세 발달
9차시	만5세 발달과 관찰의 실제
10차시	영유아 관찰과 평가의 실제
11차시	영아 관찰의 실제
12차시	만3·4세 관찰의 실제
13차시	영아와의 상호작용
14차시	유아와의 상호작용
15차시	상호작용의 촉진
16차시	자유선택 놀이에서의 상호작용
17차시	통합지표를 통해 본 영유아와 교사 간 상호작용
18차시	통합지표를 통해 본 영유아간 상호작용 시 교사의 역할
19차시	놀이의 발달
20차시	놀이지도 1
21차시	놀이지도 2
22차시	가정, 지역 그리고 숲과의 연계
23차시	놀이치료 1
24차시	놀이치료 2
25차시	문제행동 지도
26차시	4차 산업혁명시대의 인성 1
27차시	4차 산업혁명시대의 인성 2
28차시	4차 산업혁명시대의 창의성 1
29차시	4차 산업혁명시대의 창의성 2
30차시	4차 산업혁명시대의 창의성 3
31차시	바른 성장을 위한 기본생활 지도
32차시	편식하는 아이를 위한 지도 1
33차시	편식하는 아이를 위한 지도 2
34차시	과식하는 아이를 위한 지도
35차시	배변 훈련 아이를 위한 지도
36차시	수면거부 아이를 위한 지도
37차시	비사회적 행동지도 1
38차시	비사회적 행동지도 2
39차시	부모면담 1
40차시	부모면담 2

평가항목	진도율	시험	과제	진행단계평가	수료기준
평가비율	-	90%	0%	10%	-
수료조건	80% 이상	0점 이상	0점 이상	0점 이상	60점 이상